人生十德是哪十德(人生敬四德的意思)
大家好，如果您还对人生十德是哪十德不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享人生十德是哪十德的知识，包括人生敬四德的意思的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
《大学》上说：大学之道在明明德，何谓“明明德”
明明德，光明自身的德性。才能以德配天，获得天命。
最初可以看作是周王朝的"顺天应命"，为周天子正统而设定的天人合一理论。
孔子创立儒家之后，修身明德成了儒者的目标，"明明德"可以放诸个人身上，修身以明德，修身以俟天命。
虽然《大学》本是"帝王书"，但经过后世儒家的不断注疏，已经是儒家重要的修身经典了，不必都往政治上靠。
人生敬四德的意思
“四德”是指：德、言、容、功。
德：品德，能正身立本；
言：言语，指有知识修养，说话得体，言辞恰当；
容：相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便；
功：治家之道，包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。
“四德”是封建礼教约束妇女应尊从的四种德行，与“三从”一起合称为“三从四德”，是为适应家庭稳定、维护父权—夫权家庭利益需要，对妇女的道德规范。
孔子所谓的“德”指什么，请您谈谈看法
孔子所谓的“德”指的是“德政”。因孔子的“德”就是代表儒家思想的“德”，而儒家思想又是封建制度统治国家的思想基础，为此孔子所谓“德”就是儒家思想管理国家的理念“德政”，也就是以德为政。
“德政”是封建社会管理国家的思想理念，中国古代统治者管理国家制度，也就是在孔子所谓“德”的基础上制订管理国家一套完整的制度。即讲大一统，讲君臣父子，并建立完善道德体系，“三纲五常”等政策。
“三纲五常”其实就是孔子以道德理念为基础，提出的儒家思想体系理论核心(孔子思想体系的思想核心)。为了更好地理解孔子所谓的“德”，下面就来解析一下“三纲五常”的意思:“三纲”就是，君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。也就是社会民间人们常说的“君君臣臣，父父子子，夫夫妻妻”。意思就是臣子必须尊重与服从君子，儿子必须尊重与服从父亲，妻子必须尊重与服从丈夫，这样一个有伦理道德规纲。否则，就是违反伦理道德之纲，如违反“君为臣纲”，就是欺君大罪应惩处。为此按等级制划分，强化服从和尊重。
“五常”就是“仁，义，礼，智，信”。具体意思是，仁:就是仁爱，做人做事要有具备仁爱之心，有仁爱之心就会化解一切。义:就是做人的行为充满义气，就会行为合符于礼，义也是评判人的行为道德原则。礼:就是中国古代社会礼义貌节，行成道德规范和生活准则，这对树立中华民族精神起了重大作用。智:就是人的认知和伦理基本知识，包括人的见识，文化知识，聪明智慧......等。信:就是做人要有诚信，言行一致，不弄非作假。为此，“五常”就是人的伦理道德行为规范，任何人必遵守这“五常”规范，并由民间社会乡规民约来监督执行。
综上解析，老子以“德”倡导“三纲五常”的道德思想体系，就是解决社会道德缺失问题和稳定社会的思想体系。不难看出，这套孔子的道德思想体系，很合符中国封建统治者管理国家需要并很实用。为政治上大一统的主张，从根本上适应封建专制统治需要的因素，最终儒家思想也就成了封建社会统治者的思想理论基础。总之，孔子所谓的“德”，就是儒家的德治主义，就是主张以道德去规范，去感化，去教育人。无论人性善恶，都可以用道德去感化教育，使人心良善，知耻辱而无奸邪之心。这一“德政”管理体系，对社会树立核心价值观求稳定，对寻求社会长治久安是最好政策。当今社会倡导老子所谓“德”的思想理念，对于我们建设和谐社会等都有很大的现实意义。
请问德、智、体、美、劳分别指什么
应该是害了所有应试教育的参与者吧。但应试教育之于中国，犹如一剂猛药之于重病人：不吃，等死；吃了，有副作用，影响智商。所以没得选，傻一点总比死了强。
应试教育的核心原则是分数决定一切，泾渭分明地划出两大阵营：学习好的和学习差的。
表面上强调德、智、体、美、劳全面发展，而实际上高考只考智。这就导致分数对一个人的判定作用近乎极限。在学校，成绩好，就是好学生，直接默认其他方面也优秀；成绩差，就是差学生，直接否认其他任何方面。
别人但凡是个体育特长生、美术特长生、艺术特长生，全校师生都先入为主地给人家带上一顶差生的帽子。
期末获得优秀班级称号，所有人默默注视着前排同学；班里丢了东西，唰，全班往后排扫视。
尤其在如此强调集体主义的文化下，成绩差就是给班级拖了后腿，会遭到公开且合理的歧视。中国的班级，大抵都有一个星光闪耀的前排，一个毫无存在感的中排，和一个以拖把、扫帚、垃圾为邻的后排。
从小就在同龄人当中树立如此强烈的对立面，成绩差的会变得自卑而逆反，成绩好的会变得狭隘而傲慢。
而所有参与其中的人，都会不知不觉变得极端。我不否认学习成绩和一个人未来成就之间的关联，但应试教育似乎不大想给成绩差的人任何翻盘的机会。能从这座“成绩大厦”底楼脱颖而出的人，想必具有无比强大的心理素质，因为他要经历同窗的歧视，老师的抛弃，家长的打压，甚至全社会的否定。我只庆幸自己从小到大都是住在这座大厦高层的那个人，但凡被赶到地下室去住几天，以我的承受能力，恐怕是一辈子也看不到阳光了。
这样的教育制度的存在有它的必要，更有它的无奈，它是目前这个概率函数的最大置信区间，让无数人获得了他也许“本不该”获得的人生；但对于不幸掉入误差线以外的那些人，他们的人生却被粗暴地定义为错误，的确有点残忍。
关于人生十德是哪十德到此分享完毕，希望能帮助到您。
