三人幽默小品剧本：疯狂三人行笑点不断

人物：船长父亲、朴实母亲、聪明活泼的小杰、漂亮聪慧的小慧、孤儿院长大的仁达以及小杰的同学们。

第一幕：

场景：小杰家的客厅，母亲正在布置圣诞树，小杰和小慧在一旁兴奋地帮忙。

音乐响起，小杰激动地表示过几天就是圣诞节了，今年爸爸能回家一起过圣诞，感觉特别兴奋。母亲表示感激主让家庭得以团聚。小慧表示这是最快乐的圣诞节。他们决定好好准备一份圣诞礼物送给父亲。

第二幕：

旁白：小杰和同学从主日学放学回家，在热闹的客厅中。

小杰和同学们分享了主日学学到的关于降生的故事，表示要将这份喜悦分享给更多的人。母亲称赞他们学得好，鼓励他们将主的爱和喜乐传播出去。他们计划参加圣诞节的庆祝活动，邀请父母一起共享这份喜悦。

第三幕：

场景：圣诞夜的早晨，小杰和小慧焦急地等待父亲的归来。

小杰询问小慧给父亲的礼物准备情况，同时妈妈准备开饭迎接爸爸回家。门铃响起，爸爸终于回来了！他们兴奋地欢迎爸爸回家，爸爸也带回了给他们的礼物。这时，小慧拿出自己准备的礼物送给爸爸。

突然，门铃再次响起，小杰带进来一位朋友——林仁达。仁达是小杰在孤儿院的好友，品学兼优。小杰表示想送给爸爸最好的圣诞礼物就是邀请仁达到家里一起过圣诞夜，分享主的平安和喜乐。爸爸被这份礼物深深感动。仁达表示感激小杰一家人的热情邀请，并分享了小杰常常给予他的帮助和安慰。母亲表示欢迎仁达常来家里玩。他们一起度过了温馨、快乐的圣诞夜。

爸爸：我要感谢小杰的圣诞礼物，这份礼物让爸爸今年的圣诞节过得非常愉快且有深度。

小杰：爸爸开心，我们全家都开心。妈，我们可以开饭了吗？师傅催我们去参加庆祝活动了。

妈妈：好的，我们快点吃饭去！教会的圣诞庆祝活动就要开始了！

（场景转换）

甲：你会猜测我是怎样的人吗？

乙：我有些难以判断。

甲：我是一位学生。

乙：哦，学生啊。

甲：是的。

乙：那我们握握手吧。

甲：你也是学生。

乙：我是……怎么说呢，可以说是对知识有追求的人吧。

甲：那差距可大了。你这位学生，头脑里有些什么呢？

乙：我读过书，你不能只看表面。

甲：是的，你说得对。我还公开讲过课。

乙：真的吗？你还教过书？

甲：《三字经》我研究得很深入。

乙：《三字经》不过是一本入门书籍嘛。

甲：可不能小看它。如果我们从现实生活的角度来解读，你会发现其中蕴含很多故事和深意。

乙：真的吗？你能具体讲讲吗？

甲：当然可以。曾经有一座山…… 那你知道那座山叫什么名字吗？

甲和乙在对话，他们谈到了乙昔盂母和习相远的关系，以及窦燕山家庭的一些情况。乙问甲，窦燕山是做什么的？甲回答说他是乡下财主，种地的。乙又问窦燕山有多少地，甲回答说“有义方”，就种一方。接着甲提到了窦燕山有六个儿子，但乙纠正说应该是五个儿子，燕山五桂。甲说除了那五个儿子外，还有一个续子。乙对这个续子的名字和年龄很感兴趣，甲回答说最小的儿子叫融儿，今年四岁。他们谈到了融儿很有教养，懂得谦让，甚至买梨时都会让长辈先吃。乙又问如果吃香蕉呢？甲回答说融儿不爱吃香蕉。然后他们谈到了请的教书先生若梁灏，还谈到了他们在前门煤市街的三易详饭馆吃饭的事情。乙对这个饭馆很感兴趣，问了三个掌柜的名字，甲只认识其中一个叫周易的。乙又追问周易的身份，甲说他是煤市街馅儿饼周的老板。乙提到其实馅儿饼周的老板叫周聚成，三易详只是其北边的一个分号。最后他们谈到了大家落座后又有六位做陪的人进来，分别是宋四爷、梁三爷等人。

答曰：“宋齐继”。

再问梁三爷是何方神圣？

答曰：“梁陈承”。

那么，彼五爷又是何许人也？

答曰：“彼已成”。

提及及老爷，你可知晓其身份？

答曰：“及汉周”，一位年过花甲的长者，体态丰腴，眼中略带些许近视的朦胧。

又问至六爷是何人？

答曰：“至孝平”。

再来看金二爷的身份，他又是怎样的存在？

答曰：金二爷曾在东交民巷的那片土地上，担任过神圣的牧师之职。

有人质疑《三字经》中并无此金牧师之名。

再答曰：非也，“木石金”，只是顺序颠倒了一下，不然何以寻其踪迹？

对方则笑言：“你倒是给我反了个儿！”

我笑回应：“不反个儿我怎么找到他呢？”