关于2024年高考数学命题方向与高三试题动态的分析

高考数学2020年考察重点概览

方向一：高考数学注重考查学科素养，包括理性思维、数学应用、数学探索及数学文化等方面。

方向二：数学科高考提出五大核心能力，包括逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力及创新能力。

方向三：高考数学的必要知识储备涵盖了预备知识、函数、几何与代数、概率与统计以及数学建模活动与数学探究活动这五大主题。数学将这些知识点整合，在必修课程和选择性必修课程中构建有机的结构体系。

方向四：高考数学的命题趋势着重在以下几个方面：

1. 强调学科间的渗透与交叉，融入自然科学和社会人文学科情境，推动学科间的融合和核心素养的有效考察；

2. 重视探究能力和数学学习能力的考查，设计开放性试题和结构不良试题，通过创新题型检验学生的创新能力；

3. 调整试卷结构，打破传统模式，探索新颖的试题排列方式，以减少题海战术和套路训练的影响。

方向五：所有高考数学的命题都离不开三大情境：

1. 数学课程学习情境，包括数学概念建构、数学原理习得、数学运算及推理等问题情境，侧重于已有知识的基石和准备程度；

2. 数学探索创新情境，涵盖推演数学命题、数学探究、数据分析及数学实验等问题，着眼于未来的学习和数学学科内部的深入探索；

3. 生活实践情境，要求考生将问题情境与学科知识、方法相联系，运用学科工具解决实际问题，并关注与其他学科和社会实践的关联。高考数学的命题将紧密围绕这些情境，检验考生在实际应用中的数学能力。