什么叫重读闭音节如何判定和举例(6个重读闭音节是什么)
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怎样判断重读闭音节啊
重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。如：begin划音节就应该是be/gin，后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节，且/gin是重读的音节，所以/gin是重读闭音节。
重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。
您好，什么叫重读开音节，和重读闭音节，求详细
重读是说该音节在该单词的所有音节中是重读的。
开音节和闭音节分别指该音节是以元音结尾和以辅音结尾的。
重读闭音节，是什么意思
这个问题好像很少有人能解释清楚，大家都知道闭音节结构，但多数人不知道为什么叫闭音节。其实还有一个概念，既然有闭音节那就一定有开音节。毕竟开，闭是一对反义词嘛。
那么我就试着解释一下为什么叫开音节和闭音节。其实，开音节和闭音节和字母的排列方式没有直接关系，它只和实实在在的发音有关，因为，从单词结构上讲，英语的开音节和闭音节与法语的开音节和闭音节正好相反。法语的否定词pas就是个开音节词，因为法语中，最后一个辅音字母是不发音的，而date在法语中则是闭音节，因为如果最后的辅音字母还跟着一个不发音的字母e，那么，这个辅音字母就要发音。所以，法语的开音节的概念就是以元音结尾的音节就是开音节，以辅音结尾的就是闭音节。这样我们就可以得出结论，因为以辅音结尾时，口腔器官要有一个合闭的动作，或是双唇，或是上下齿，或者唇齿，亦或是舌头和齿龈做了一个接触动作，让醉合上一下，有了这个合闭动作的音节就是闭音节，没有这个合闭动作的就是开音节。至于什么是重读闭音节，我这里就不多讲了，因为文字无法描述，这是需要用耳朵去感受才能理解的。如果想知道，请看我刚刚上线的专栏课程《散木新概念英语课堂》。这是一个很长的系列讲座，我要把新概念四册书都讲完。刚刚上传是语音入门课程，一共十一节课。已经全部上传完毕。那里面对开闭音节，以及什么是重读音节，怎样读重读音节，如何在没有音标的情况下判断单词的重音，还有四十八个音素的发音以及它们的拼读规则，都做了通俗易懂地讲解。你很容易就能学会。如果需要，请点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击专栏进入专栏课程，点击专栏目录就能看到全部课程。这是教你记单词方法的知识。学好了，你就不会再为记单词发愁了。
6个重读闭音节是什么
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3.多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.**在重读的闭音节中元音字母读做短元音.重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
关于什么叫重读闭音节如何判定和举例到此分享完毕，希望能帮助到您。
