怎样学会创新(如何培养创新能力)
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于怎样学会创新和如何培养创新能力的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享怎样学会创新以及如何培养创新能力的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
如何培养创新能力
1.培养好奇心，对各种变化和细节都非常感兴趣，有探究到底的精神。
2.多读书、多学习，掌握更多的知识和技巧。
3.多实践、多训练，不断提升自己的各方面的能力，包括动手能力、分析能力等。
4.勤于思考，抽出一部分时间来好好思考，认真分析问题。
5.培养爱岗敬业精神，不断焕发创新的激情。
6.学习科学思维方法，掌握转化的能力。
7.挖掘自身的想象力，敢于大胆提出设想。
如何学习创新
1.具有创新意识，但不善于利用和创造条件。创新能力的发展与创新行为的展出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上。大学生普遍具有创新动机，对创新有一定程度的认识，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习条件的局限及学生自身不善于创设和利用学校的现有条件，缺乏向知识经验丰富的教师或同学请教的勇气，往往不能把握本学科最新发展的动态和相关学科知识的横向关系，由此限制了学生创新能力的进一步发展。
2.思维相当敏捷，但缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富，思维能力，尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的发展，思维相当敏捷；然而由于他们的知识面宽度不够，知识的吸收是独立的、互不相关的，出现“见树不见森林”的现象。机械地、片面地看待各科知识的结构，缺乏必要的合理整合，致使他们的思维方式往往是直线式，思考问题缺乏灵活性、全面性和深层次，处理问题的方式方法千篇一律，没有太多的新意和突破，最明显表现在发言、作业、试卷、论文中缺乏新意。
3.有创新的灵感，但缺少必备的创新技能。大学生经过不断的脑力劳动，大脑皮层下产生某些暂时性的神经联系，在特定因素的诱发和引领下，神经联系会彼此刺激，产生灵感。然而灵感往往是短暂的、昙花一现，此时若有较强的创新技能，会使灵感成为现实。创新技能是指创新主体的行为技巧的动作能力，包括新信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力及物化能力。我国学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优势，但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生。
4.有创新的兴趣与热情，但缺乏毅力。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，还需要以创新情感为动力，在智力和创新情感的共同作用下，创新才可能获得综合效应的能量。调查显示，大学生在兴趣的深度、广度、稳定性及效能上，都有相当的发展，但有待于进一步提高，这需要具有坚强的毅力。毅力是人类自觉确定目标，根据目标来支配、调节自己的行动，克服各种困难，实现自己目标的心理过程，是能动性和个体积极性的集中体现。大学生能够意识到毅力在创新活动中的重要性，但缺乏毅力，在实际工作中往往是虎头蛇尾，见异思迁，甚至放弃追求。
创新素养的培养方法是什么
1创新素质需要有针对性的培养措施，需要时时处处地精心呵护与激励（增进知识与提高智力并不能必然地提高创造力，只知记忆与模仿的人，知识再多，智力再高，也不能创新。）
2创新素质需要创新教育来培养，创新教育需要创新性教学与具有创新精神与创新能力的教师3学生的创新素质在有创新需求、刺激创新欲望的教育环境和从事创新学习与活动的过程中生成与提高4民主与多元、尊重与信任、挑战与任务、兴趣与爱好是学生创新素质成长的肥沃土壤（在霸道、专权、唯我独尊的教师身边，哪个学生敢创新；每位学生都有创新潜能，教师相信学生有，学生就会相信有，结果是真的有！应具有一定挑战性的问题与任务，往往更能够激发学生的创新欲望与动机；在学生感兴趣喜爱的学科与活动方面，学生更容易表现出创造性）
5积极评价是创新素质提升的推进器
如何提高创造性思维和创新方法
如何提高你的创造性思维：
1、保持好奇心好奇心是一种探索动机，进取动力，是一种向未知和未来世界挑战的精神。好奇心是人们创造性活动的内驱力。一个人一旦失去了好奇心，就会安于现状，不思进取。美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中教授在说自己一生最大的追求时，他表示，“我毕生的追求,就是满足自己的好奇心,也就是兴趣。”
2、解除对错误的恐惧心理在各种活动中，要大胆去实践，解除对错误的恐惧心理，要敢于异想天开、敢于幻想和大胆实验。在参与实际的科学研究活动中，要善于发现和思考问题，了解科学创造的思维方法。既要敢于打破已有科学知识的要权威性，提出新问题、新想法，又要系统地学习科学家从事科学研究的方法，增强对实际研究、创新活动的认识。
3、勇于幻想想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们做出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
4、和有创造性的人接触，接受潜移默化的影响。所谓“近朱者赤,近墨者黑”，跟什么样的人来往，就逐渐会变成怎样的人。古有“孟母”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者，可见环境对人的影响。若我们常常和有创造性的人接触，耳濡目染，必然对自己形成创造性思维有不可泯灭之功效。
关于怎样学会创新，如何培养创新能力的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
