什么是概念教学(教学的概念及其发展)
大家好，今天来为大家分享什么是概念教学的一些知识点，和教学的概念及其发展的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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什么是教学论
是研究教学一般规律的科学。教学论是教育学的一个重要分支。它包括教学在整个教育活动中的地位和作用、教学目的、教学任务、教学过程的本质和规律、教学原则、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学评价等。目前，随着教育科学的发展，它已经成为一门相对独立的学科。教学论不能简单的理解为以学习教育他人为主，教学论的研究是以教育学的一般理论为基础的。总结了教学理论的历史沿革、实践教学经验和教学方法的研究成果。
国家开设了诸多相应的学科理论教学课程，课程与教学论成为它的二级学科。
什么是项目式教学
项目式教学是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果。
在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。
项目式教学能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。
项目式教学的目标是通过与现实相结合的实践方式，使学生更有效率地掌握学科知识，并在此过程中培养学生的社会情感技能。
教学的概念及其发展
教学:是指在学校中教师引导学生进行学习的活动。
教学是教师向学生施加有意识，有目的的教与学的双边活动。
教学设计的概念
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计具有以下特征。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
