隐性问题是什么意思
大家好，关于隐性问题是什么意思很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于隐性是什么意思的知识，希望对各位有所帮助！
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1、隐性问题也是实实在在地存在与班子之中、队伍之中、工作之中、认识之中，影响着队伍建设、任务质效。
2、有时候我们注意了面上的问题，解决了面上，就忘记了隐性问题的存在，给以后的工作留下隐患和牵绊，还需要班子成员俯下身子、端正态度，按照主题教育的要求，深入干部群众中开展调研工作、发放征求意见表、翻阅公布的意见信箱，广开言路找问题，根据问题理出头绪、找到端倪，并且加以妥善解决。
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1、内隐性条件作用（CovertConditioning）是一种以内隐性条件反射模式为基础的行为治疗技术。内隐性条件作用涉及诸如感觉、意象和思维等内隐事件的相互作用。把内隐性条件作用的原理用于行为矫正，也即要求患者想象目标行为，然后想象可以改变的那个目标行为的后果。例如，如果目标行为是改变抽烟喝酒的嗜好，就要求患者想象自己在抽烟喝酒而导致呕吐后果。同理，如果目标行为要予以增强，则患者先想象实现该目标的行为，然后想象诸如听悦耳音乐之类的强化后果。
2、内隐性条件作用基于下述三个基本假设；（1）同质假设，即所有的行为，包括外显的货内隐的行为，都服从相同的规律；（2）相互作用假设，即内隐心理行为、心理行为和外显行为等各种行为，都以可预测的方式彼此相互作用、相互影响；（3）学习的假设，即一切行为都隶属于同样的学习规律
1、隐性心理问题，是指表面正常，实际却存在一定心理障碍，长期积累后有可能爆发的现象。因为这些人平时与普通人无异，想要发现他们并非易事。为避免极端行为的发生，对有“隐性”心理问题的学生进行前期干预尤为重要
2、学生的隐性心理问题，比如自卑、自我中心、极度自私、郁闷、由于其不容易被别人所及时发现或是不能自知，因此稍有不慎，容易导致更为严重的心理问题或产生心理疾病。对于有潜在心理问题的学生，尤其是有伤人或自伤意图的学生，需要多部门协同合作进行疏通。
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