不亦重乎
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于不亦重乎和不亦远乎是什么意思的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享不亦重乎以及不亦远乎是什么意思的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
1.表示疑问或反问，跟“吗”相同：王侯将相宁有种～?
2.表示选择的疑问，跟“呢”相同：然～?否～?
3.表示揣度，跟“吧”相同：成败兴亡之机，其在斯～?
4.表示祈使，跟“吧”相同：长铗归来～!
5.动词后缀，作用跟“于”相同：在～。无须～。出～意料。合～规律。超～寻常。
6.形容词或副词后缀：巍巍～。郁郁～。迥～不同。确～重要。
1、这句话的意思是因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？这句话出自孔子的《论语》。
2、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
3、曾子说：“读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”
4、《论语》是记载孔子及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家经典著作之一。一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇。
5、第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。其中一共有20卷。
6、《论语》内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有思想道德修养的问题，教育人为人处事的原则。
1、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？意思如下：
2、曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”
3、【作者】孔子弟子及再传弟子【朝代】先秦
4、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
5、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
6、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
7、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
8、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
9、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
10、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
11、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
12、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
13、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、不亦……乎，这是文言文句式中固定格式的一种，一般表示疑问语气，属于普通的疑问句，它的意思是“不也………吗？”
2、例如：有朋自远方来，不亦乐乎（《论语学而》），意思是：有朋友从远方来，不也很快乐吗？
3、再如：求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋察今刻舟求剑》，意思是：像这样找（落入水中的）剑，不也太糊涂了吗？
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
